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國際合作

“英國達人”以親身經歷告訴中國同齡人職業教育不是失敗者的教育
教育部職業技術教育中心研究所網站發布時間:2012-10-23 05:07來源:
文匯報
作者:
  
  在很多人眼里,職業教育是失敗者的教育。但上周末,一群來自英國的“技能達人”卻向中國同齡人講述了“小技能”成就“大未來”的真實經歷。之前,這一名為“中英世界技能大賽巡回交流”活動已在廣州、大連、鹽城等城市進行展示,上海是英國代表團此行的最后一站。

  參與對話交流的兩位“技能達人”都是世界技能大賽的獲獎者。阿拉斯泰爾·伯特從小就對烹飪產生了濃厚的興趣,高中畢業后在泰晤士河谷大學以優異成績完成了三年的烹飪藝術管理學習。相比于枯燥的理論知識,他更喜歡變化無窮的糕點制作技術。大學畢業后,他又繼續參加技能培訓,在不斷的學習中了解行業潮流,更新制作技巧,最終在第40屆世界技能大賽上獲得糖果面點制作優秀獎,現已成為英國知名餐廳威廉克利餐廳最受重用的廚師之一。

  理查德·賽格爾從小的夢想是成為一個獨立自主的成功人士,高中畢業他沒有選擇上大學,而是走上了職業培訓的道路。在職業院校老師的幫助下,他有機會與行業專業人士互動,把職業培訓中學到的最新技能運用到具體工作中。在第40屆世界技能大賽上,他擊敗各國選手,獲得電氣裝置金牌?,F在他已成立了自己的公司,專門為高端客戶設計和安裝家庭自動化裝備,實現了自己的職業夢想。

  在今天的英國,職業教育已越來越受到年輕人青睞。據隨行的英國世界技能大賽總顧問珍妮·夏柯頓介紹,英國教育界重學術輕技能的傾向曾經持續了100多年歷史,但現在這種現象已得到改觀,大學畢業生與職業院校畢業生的收入差距逐漸縮小,職業教育培養的人才在就業制度中的優勢已經顯現。如今在英國,有40%的學生高中畢業上大學深造,但他們中至少有三分之二的人仍需取得相關技能認證才能進入職業生涯。英國教改規定,新就業或重新就業人員都必須持有相應的國家技能資格證書,這一證書成為企業技術崗位錄用人才的重要標準。

  對此,上海信息技術學校校長鄔憲偉很是感慨:“怎么把小技能變為大未來,是我們一直希望得到破解的教育難題。英國選手的經歷為我們呈現了夢想實現的可能。”

  世界技能大賽舉辦已有60多年歷史,中國去年首次組團參賽,引發教育界對技能人才培養的重視。鄔憲偉認為,隨著經濟全球化的加速,國內企業雇主對熟練掌握高精尖國際技術、具有技術創造力的高技能人才需求量不斷增大,但另一方面,職業技術學校卻面臨生源不足、教育質量不高的現狀,缺乏培養國際型技能人才的經驗。“現在社會普遍重視語言智能、數理邏輯智能占有優勢的學術人才,而事實上我們非常需要一種類型學校來培養精英技能人才。”鄔憲偉說,“在國外,能在世界技能大賽上獲獎的選手常常是雇主爭搶的人才,公眾關注程度并不亞于奧運會獲獎選手。但在我國,社會對技能大賽獲獎者的重視程度卻要遜色得多。高技能人才必須得到他們應有的社會地位和經濟地位,才可能成就他們個人的大未來和國家的大未來。”

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